高中生优秀作文：念书可治“愚病”

  本文摘要：高中生优秀作文：念书可治“愚病”我国西汉时期经学家刘向有句名言：书犹药也，善读之可以医愚。他认为念书能够治疗人身上的种种“愚病”。英国文艺再起时期哲学家培根也认为，精神上的种种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。自古未有完人，尤其现在生活节奏快、压力大，人们身上或多或少都熏染了一些“病症”：渺茫、浮躁、懒惰、顽强等等。 在我看来，念书恰恰是一剂对症良方。 念书可治渺茫。

高中生优秀作文：念书可治“愚病”我国西汉时期经学家刘向有句名言：书犹药也，善读之可以医愚。他认为念书能够治疗人身上的种种“愚病”。英国文艺再起时期哲学家培根也认为，精神上的种种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。自古未有完人，尤其现在生活节奏快、压力大，人们身上或多或少都熏染了一些“病症”：渺茫、浮躁、懒惰、顽强等等。

在我看来，念书恰恰是一剂对症良方。　　念书可治渺茫。

渺茫就是找不到偏向，特别是年轻的时候，履历阅历少，选择诱惑多，难免发生迷惘和彷徨。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的渺茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于念书不多而想得太多”。这真是一句简朴而精炼的归纳综合。

如何在纷繁庞大中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知到达一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金。前人书中的履历，对我们走好人生之路颇有启迪。

履历每多一分，渺茫便减一分。　念书可治浮躁。浮躁就是静不下心，沉不住气。

譬如，好些人都有手机依赖症，明显有事情要做，却隔一会儿就刷刷微博、看看朋侪圈，不知不觉一天就已往了。没措施沉下心来专注于一件事，这就是浮躁。

念书首先要静下心来，否则就读不下去，而且随着书页的翻动，它又能够造就专注力。阅读短期内无法带来功利的效果，看似一件无用之事，但只要发自心田，坚韧不拔，久久为功，作用必能逐步体现。我发现周围通常那些爱念书、念书多的朋侪，多数具备沉静和专注的能力，很少浮躁之气，也不会急功近利。

念书可治懒惰。当下懒病之盛行，甚至催生了“懒癌”这样的盛行词。懒的一个体现是拖延，起床要磨蹭半天、事情等到最后期限。凡事都“明日复明日”，再大的雄心壮志和雄伟计划也被拖延消磨殆尽。

另有一种懒体现为取巧，好比许多人把浏览取代阅读，看看网页、手机就以为学到知识了，看似孜孜以求，实则是在偷念书的懒。所谓忠言逆耳，连续深入的阅读也是需要下一番苦功的。想想那些囊萤映雪、凿壁偷光的求知者，看看那些日程表密密麻麻的“学霸”，他们身上看不到丝毫懈怠和散漫，而是充满自律自强、高昂向上的生机。念书可治顽强。

顽强即太过地相信并坚持己见，鲜少有人能真正做到“勿固、勿我”，倒是争得面红耳赤的场景比力常见。顽强更大的危害是以“我见”取代“众见”，把自己的价值观和想法强加于人。顽强的泉源还是见识不够，越浅薄的人越顽强，井底之蛙总认为天空就是那么一小块圆形。孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，见识和阅历越是增多，心胸反而越是豁达。

阅历只能随着时间积累，见识却可以通过念书增长。书籍是相识大千世界的一扇门，能够走过这扇门的人，自然知天地之宽大、一己之眇小，愈发明白谦冲自牧，顽强和自以为是也就越来越少。

　　拿起书本吧，无论是大家经典还是怡情小品，无论是经管法还是文史哲，都可一读。手不释卷地去体会那种“坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐”的念书之乐，种种“愚病”自然也就不药而愈。【点评】作者以质料中“念书可以医愚”为驻足点，在叙述时，作者首先界定了“蠢”字所包容的内容——渺茫、浮藻、懒惰、顽强。确定了关键观点的规模以后，以横向结构展开叙述，深入论述念书可以解决这四种病症的作用。

在行文历程中，作者善于接纳多种方法举行叙述，刘向、培根的名言为中心论点提供了有力的理论支撑，杨绛、孔子的事例则富有典型性，能很好地支撑所在段落的分论点，同时，作者善于选用现实生活的现象举行剖析，使得说理既贴近实际，有富有普遍性，也使得文章更有深度。不外，在高中生日常写作中，分论点写三段即可。

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